四川绵阳市安州区地理位置偏远，科创教育基础薄弱，而就是在这样的“大劣势”下，绵阳市桑枣中学却和温州市瓯海区景山小学结对，在腾讯未来战队“双师科创营（以下简称：双师科创营）”活动中突围而出，凭借作品《守卫绿色城市》斩获金鹅伴奖。
城乡师生携手打造科创作品，守卫绿色城市
绵阳市桑枣中学所处地区较为偏远，临山临水。在5·12汶川大地震时，桑枣中学是唯一一所“零伤亡”学校。2022年，“腾讯未来教室”在桑枣中学落成，一批“科技感”满满的设备被搬进了教室。不仅如此，配套的课程和师训活动帮助桑枣中学的师生们更加系统地学习科创知识，让未来教室真正发挥作用。
蒋启剑老师是桑枣中学未来教室的负责人。他提到：“我们这的学生，大部分是来自于农村。他们家里基本没有电脑，主要用电脑的时间都是在学校。绝大多数同学，都是在未来教室建成后，才开始学习编程的。”
（桑枣中学的腾讯未来教室）
在午休时学生们常常会让蒋老师“交出”未来教室的钥匙，进去捣鼓科技设备，蒋老师也乐于陪他们一起练习。
尽管孩子们接触科创教育的时间较短，在得知腾讯未来教室将面向全国中小学校师生举办双师科创营活动之后，蒋老师还是决定带着班里热爱科创的同学“闯一闯”。
不同于其他科创活动，双师科创营创新地采取了一对一帮扶的模式，每支“未来战队”由一名优秀科创教师和一名潜力科创教师两两结对，带领数名学生一起制作科技创意作品。
温州市瓯海区景山小学正是桑枣中学的结对对象，负责带队的张泉老师更是有着多年的编程教育经验。虽然是小学，但景山小学一直以来非常重视对学生的科创教育，从三年级开始，学校便会组织正式的科创课程，使用腾讯扣叮等编程类工具。
由于十分重视双师科创营活动，学校对报名的90多名学生进行了层层考试。最终，张老师择优选出了16名学生，组成了参与本次科创营的队伍。
在选择作品主题时，考虑到温州城市工业化进程较快，学校附近多工厂且留有污染，张老师提议可以设计一个“清理工厂黑烟”的游戏，以提升学生们的环保意识。在沟通过程中，桑枣中学的同学提出可以“种植树木”美化环境，于是在双方的脑洞碰撞之下，科创基础好的景山小学师生，挑起大梁，帮助桑枣中学的同学们发挥想象，共同设计、制作了游戏软件作品《守卫绿色城市》。
（双师科创营结营典礼《守卫绿色城市》战队展演现场）
此次活动的93支战队中共有28支“城乡战队”，其中有27支战队在专家评选、用户投票中获得专业奖项。“以城带乡”的创新思路为教育欠发达地区师生带去了更多接触和实践前沿科创知识的机会，其科创水平和科创能力有了不同程度的提升。
其中，人气作品《大熊猫体温监测器》是由雅安市宝兴县灵关中学罗明健老师和广州市白云区景泰小学曾祥潘老师共同合作指导的，可用于野生大熊猫的体温实时监测记录以及动态监测记录，该装置目前已在小动物身上得到成功验证，未来若有待救助的大熊猫将会在宝兴县当地救助站的指导下继续研究如何应用。
（双师科创营结营典礼《大熊猫体温监测器》战队展演现场）
景泰小学的曾祥潘老师表示：“双师营是一个挺好的探索，能够非常好地解决城乡交流，我个人觉得双师营把发达地区的经验拓展、输送到乡村地区，让乡村学校的师生也能够接受更好的教育资源，这也是一种教育公平，使他们能够获得更多的学习机会，对于学生来说也是一个开阔眼界非常好的手段。”
创新双师模式，把科创教育玩出新花样
通过创新的双师模式，双师科创营为来自不同地区的城乡学生架起了沟通的桥梁，此次活动的战队中，有70支战队是不同省份的两位老师带领学生结对组成，他们在线上沟通交流，积极进行科创交流，并将当地的风土人情融入作品当中。
金鹅伴奖的另一件获奖作品《南江北抚——家乡印象》由江苏省江阴市城南中心小学和辽宁省抚顺市望花区中心小学的师生共同创作，通过3D打印、激光切割等技术还原城市风光，展现南北文化和雷锋精神。
（作品《南江北抚——家乡印象》）
辽宁省抚顺市望花区中心小学的张东青老师表示：“之前都没有想过能获奖，只想着通过这次活动，能提高孩子们的创新能力，对科创更感兴趣，现在看来，完全超出预期！”
为了切实提高师生的科创能力、科创水平，双师科创营还邀请到7位全国科创专家、8位科创教练展开专项培训与定向辅导支持，并在线上进行了23场专家直播辅导及课件资源分享。
活动过程中，师生们通过“腾讯未来教室”小程序分享记录创作心路，展示科创成果，活动期间累积超过800条创作动态。许多孩子主动利用课余时间，学习相关科技知识，积极参与作品创作。不同省份的老师积极互动讨论，基础一般的老师普遍反映在互动中获得了能力提升，基础更扎实的老师也在交流中收获了新的思路。
值得一提的是，在活动中，来自欠发达地区的学生也展现出了不俗的创作能力，这在一定程度上得益于腾讯未来教室课程对学生科创知识的积累铺垫。
2021年，由腾讯成长守护、腾讯游戏、腾讯SSV发起的“智体双百”计划，通过提供“未来教室”和“未来运动场”，以“硬件+课程+师训+赛事”四位一体的立体化措施，为城乡孩子带去科技和体育两方面的支持。
截至2023年1月底，腾讯未来教室已累计落地36个，覆盖全国14个省、直辖市及自治区，提供7大品类、460个课时的课程，开展了46场教师培训，累计开课4830节，学生参与超过16.98万人次，5623名学生参与国家白名单编程赛事，累计获得近百个奖项。
助力乡村科创教育发展，培养科技人才
2023年两会期间，“科创教育”成为教育领域的热议话题，多位两会代表委员聚焦“科创教育”提出建议。但乡村科创教育的推进并不是一件易事，基础设施差、师资力量薄弱，导致科创教育落后，农村未成年人的网络素养普遍较低。在大城市积极推进青少年科创教育发展的当下，弥合城乡教育鸿沟，缓解教育区域发展不平衡问题就显得尤为重要和迫切。
在此大背景下，各企业也在积极探索具有建设性的解决方案，双师科创营正是腾讯游戏在未成年保护4.0新阶段下的一次生动实践。4月16日，首届双师科创营结营典礼在深圳举办，并公布了64件获奖作品。这些优秀科创作品折射出在此次活动中，不同地域战队成员之间的相融互促，以及城市乡村战队成员之间的相生相长，青少年的科创梦想在双师科创营中进一步释放。
腾讯未成年人保护体系负责人郑磊在结营典礼上表示：“在活动过程中看到不同区域、不同观念的学校师生，却能结队交流、远程合作，大家一起分享、一起碰撞，这就是科创营的意义所在，同时也让我们觉得活动可以做得更加深入、更加广泛并取得更好效果。”
郑磊还提到，希望结营典礼是一个更长远开始，在未来教室、科创营及成长守护等维度进行更深入的探索，能够更加扎实帮助全国青少年、教师的成长发展，助力科技人才的培养。
（腾讯未成年人保护体系负责人郑磊）
腾讯基金会执行秘书长窦瑞刚在总结致辞中提到，腾讯成长守护的核心命题就是守护孩子的兴趣、孩子的好奇心。只有在好奇心驱使下才能推动他们不断去探索世界，真正运用好科技的力量。“我们希望通过这样一个活动，真正践行腾讯提出的科技向善远景使命，让更多以未成年为核心的用户，也能够以科技为抓手去推动社会、推动世界变得更加美好。”
（腾讯基金会执行秘书长窦瑞刚）
双师科创营结合“以城带乡”的科创教育帮扶新思路，通过“硬件落地+软件赛事”的方式，搭建起欠发达地区师生与优秀科创教师合作高速路，在丰富孩子课外安排、提升孩子科创兴趣和实力上取得了突出的成效，助力打造疏堵结合、寓教于乐的建设性未成年人保护方案。
双师科创营的一系列创新尝试为青少年成长提供了新思路、新价值和新经验，是腾讯游戏未成年人保护4.0新阶段的有力探索。未来，腾讯也将积极承担社会责任，为培养科技人才助力科创教育发展贡献力量。
End
